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05
02
2012

Aide à la progression par période 2012

Nous avons rassemblé toutes les capacités, connaissances et attitudes à acquérir au cours des 3 cycles.
Chaque document comprend toutes les informations données dans les nouveaux programmes 2008 et les documents ressources 2012 parus dans le BO n°1 de janvier 2012, cinq colonnes permettent de faire une progression par période.

PNGVous êtes très nombreux à nous demander les documents dans un format modifiable, nous ne pouvons plus gérer les demandes par mail ou par forum !!! Nous les mettons à disposition ci-dessous... Mais... ça ne vous empêche pas de nous écrire ;-)

Le format OpenOffice (.odt) est un format libre et modifiable ! Adoptez donc dès à présent ce logiciel, vous ferez des économies de licences et vous pourrez partager beaucoup mieux vos documents.
Pour les affreusement inconditionnels du format .doc (Word), il suffit d’ouvrir le fichier sous OpenOffice (disponible pour Windows, Linux et Mac) et de l’enregistrer au format Word.

Les progressions dans tous les domaines
classées par discipline / classe / période

Format PDF Format ODT (OpenOffice) MODIFIABLE !
Cycle 1 (document identique au document de 2008)
PDF - 268.3 ko
progression pour le cycle 1, dans tous les domaines

format pdf

OpenDocument Text - 55.4 ko
progression pour le cycle 1, dans tous les domaines

format odt

Cycle 2
PDF - 483.4 ko
progression pour le cycle 2, dans tous les domaines

format PDF

OpenDocument Text - 88.8 ko
progression pour le cycle 2, dans tous les domaines

format odt

Cycle 3 - Français (document identique au document de 2008)
PDF - 284.7 ko
progression pour le cycle 3, Français

format PDF

OpenDocument Text - 71.9 ko
progression pour le cycle 3, Français

format ODT

Cycle 3 - Mathématiques (document identique au document de 2008)
PDF - 176.5 ko
progression pour le cycle 3, Mathématiques

format PDF

OpenDocument Text - 159.4 ko
progression pour le cycle 3, Mathématiques

format odt

Cycle 3 - Éducation Physique et Sportive
PDF - 294.8 ko
progression pour le cycle 3, Éducation Physique et Sportive

format pdf

OpenDocument Text - 74.1 ko
progression pour le cycle 3, Éducation Physique et Sportive

format odt

Cycle 3 - Langue vivante
PDF - 139.4 ko
progression pour le cycle 3, Langue vivante

format PDF

OpenDocument Text - 41.1 ko
progression pour le cycle 3, Langue vivante
Cycle 3 - Sciences expérimentales et technologie en cours en cours
Cycle 3 - Histoire
PDF - 173.2 ko
progression pour le cycle 3, Histoire

format PDF

OpenDocument Text - 48.8 ko
progression pour le cycle 3, Histoire

format ODT

Cycle 3 - Géographie
PDF - 181.8 ko
progression pour le cycle 3, Géographie

format PDF

OpenDocument Text - 53.8 ko
progression pour le cycle 3, Géographie

format ODT

Cycle 3 - Instruction civique et morale
PDF - 139.5 ko
progression pour le cycle 3, Instruction civique et morale

format PDF

OpenDocument Text - 61.3 ko
progression pour le cycle 3, Instruction civique et morale

format ODT



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32 Messages de forum
  • 5913 -  Aide à la progression par période 2012, 16/11/12

    Bonjour,

    Je souhaiterai savoir si les progressions pour le cycle 3 seront faites s’il vous plaît ? Je me permets de poser la question car j’ai vu que la demande avait déjà été faite en février et juillet et j’ai peur que le projet soit abandonné... à regrets.

    Répondre

    • 5917 -  Aide à la progression par période 2012, 20/11/12, par grape

      Elles sont en cours de réalisation, comme dit dans un message précédent, on vous livrera sans doute des bouts car le doc entier ça prend une éternité à faire.

      Répondre

      • 5952 -  Aide à la progression par période 2012, 30/11/12, par marie-odile

        Bonjour,
        Je n’ai pas eu de réponse à ma question posée plus haut en ce qui concerne le domaine des pratiques artistiques et histoire des arts qu’on ne retrouve pas sur votre document de cycle 2.

        Répondre

        • 6032 -  Aide à la progression par période 2012, 18/04/13, par grape

          On en peut pas tout faire... c’est un choix que de commencer par un bout, même si au final, la suite n’aura peut-être jamais lieu faute de temps...

          Répondre

  • 6058 -  progression cycle3, 26/05/13, par cylo

    bonjour,
    voilà 5 ans que je travaille avec la progression cycle 2, un grand merci pour toutes les heures que vous m’avez fait gagner !!
    a la rentrée, me voilà avec un CE2. A quand la progression cycle 3 ? ce serait super si elle était prévue d’ici fin août... puis-je avoir un petit espoir où faut-il que j’intègre ce boulot dans mes vacances d’été ? Merci pour votre aide et votre réponse, cordialement, Cylo.

    Répondre

    • 6093 -  progression cycle3, 02/06/13, par grape

      Bonsoir,
      Et oui la progression cycle 3 n’est pas terminée... il faudra attendre un nouveau congé mater pour le finir ;-) Où alors vous y bossez pendant vos vacances... si c’est le cas, n’oubliez pas de partager le résultat.

      Répondre

  • 6442 -  Aide à la progression par période 2012, 26/08/13, par MATOUSSI

    bonjour et merci pour ces aides précieuses pour mes progressions en cycle 3.
    Je suis professeur des écoles stagiaire, concours obtenu en 2013, ouf !! beaucoup de boulot néanmoins cette année avec
    4 niveaux : CE1CE2CM1CM2 !
    courage !
    sophie

    Répondre

  • 6458 -  Aide à la progression par période 2012-cycle3-géo et sciences, 05/09/13, par Victoire

    Bonjour,

    J’ai pour mon équipe utilisé votre trame openoffice pour faire les progressions de cycle en géo et instruction civique et morale (cycle 3) ; peut-être ce travail, loin d’être parfait, et certainement à retravailler pour répondre exactement à vos critères de présentation, pourrait vous être utile ? Dans ce cas, où dois-je l’envoyer ?
    Merci pour cette info !

    Répondre

  • 6471 -  Aide à la progression par période 2012, 11/09/13, par Céline

    Merci du temps que vous avez consacré à faire ces programmations, elles ont l’air super complètes !

    Répondre

  • 6472 -  Aide à la progression par période 2012, 11/09/13, par Valérie B

    Merci beaucoup pour ce travail de titan qui va beaucoup aider la nouvelle "zilienne" que je suis après avoir passé 10 ans en CM1 ou CM2 ou les deux à la fois ! Merci donc !

    Répondre

  • 6473 -  Aide à la progression par période 2012, 14/09/13, par Bordat Isabelle

    Merci pour ce partage. Quel gain de temps pour moi ! Bravo

    Répondre

  • 6508 -  Aide à la progression par période 2012 Cycle1 MS GS, 07/10/13, par Manu

    Bonjour,
    Je suis dans une période difficile en ce moment. J’ai toujours eu l’impression de plutôt bien gérer les progressions et programmations de mes classes jusqu’à ces trois dernières années ; Plusieurs années de CP m’ont semblé simples à mener, car je m’appuyais sur des manuels bien construits et je voyais les choses avancer correctement dans l’année.
    Cependant une des années où j’ai du prendre en charge une GS CP dans des conditions très difficile (nombre d’élèves, peu d’aide côté atsem, trop d’enfants en difficulté dans les deux niveaux, contexte conflictuel dans l’équipe, deux classes parallèles avec beaucoup d’échange de travail entre les collègues et moi mais de fait une surcharge de travail...) et j’ai fait cette année là un burnout.
    j’ai quitté l’école pour une autre dans un contexte d’enseignement plus facile. j’ai assuré sans souci une deuxième année de GS CP. ce qui m’a rassurée.
    depuis j’assure des classes de GS. Avec le temps je m’aperçois que si je peux m’appuyer sur mes compétences professionnelles et mon expérience, j’éprouve de plus en plus de difficulté à programmer les apprentissages de façon solide et rassurante pour moi. Dans l’ensemble les élèves se sentent bien et les parents sont en confiance. mais je me perds dans l’organisation et je ne perçois plus la cohérence des apprentissages. je construis beaucoup de projets qui me prennent un temps fou et qui portent les gamins mais qui m’épuisent.
    et dans le même temps je ne sais plus très bien si je travaille comme il faut.
    je crois qu’il faudrait que je me dote de documents plus construits et plus aidants, mais ils sont difficiles à choisir
    ces derniers temps, je me tourne vers les documents access. en phono et en maths au moins.
    mais le mal est fait, je suis dans une phase ou je me dévalorise et ou mes rapports avec l’équipe se dégradent. ça vient peut-être un peu de leur fonctionnement qui ne me convient pas et ne me paraît pas assez engagé, empathique envers les parents et les enfants. ça vient sans doute beaucoup de mon fonctionnement un peu trop perfectionniste et engagé qui ne leur plaît pas car je donne des habitudes d’ouverture aux parents, aux avs ou aux éducateurs éventuels concernés par certains de mes élèves ; et je ne m’y retrouve plus.
    pour diverses raison je me retrouve en arrêt de travail
    mais j’aime ce métier et je cherche à m’organiser de façon à me protéger davantage des ressentis imaginaires ou réels qui sont les miens. de façon aussi à protéger davantage ma vie privée qui en pâtit car je ne sais plus comment faire pour ne pas être envahie par tout ce stress.
    Voilà, je ne sais pas trop si c’est le lieu pour poster un tel message.
    j’attends des témoignages similaires
    des conseils de bon sens pour reprendre de façon plus sereine
    des idées d’organisation moins chronophages
    des idées pour réussir à être moins épuisée de ces journées avec un grand groupe classe d’élèves plein d’énergie mais tout à fait dans la norme.
    Merci pour toute réponse constructive.

    Répondre

    • 6510 -  Aide à la progression par période 2012 Cycle1 MS GS, 09/10/13, par grape

      Bonjour,
      C’est malheureusement ce que beaucoup d’entre nous ont déjà ressentis ou ressentent encore aujourd’hui... Et nous n’avons pas trouvé de réponse adéquate au problème. Parce qu’il ne s’agit pas d’un problème individuel, tel ou telle personne n’en peut plus, change d’école pour voir si ailleurs c’est plus simple et moins conflictuel avec les collègues, et au final le petit mieux qu’on peut avoir est un rėpis de courte durée. Il s’agit d’un problème général qui touche certainement de plein fouet les enseignants du primaires, laissés seuls face à une tonne de problèmes.
      Face à cette situation, certains ont quitté l’éducation nationale, d’autres sont plein de questionnement pour savoir si c’est la solution qu’ils vont au final retenir ou non, d’autres ont repris leurs études en parallèle pour avoir un peu d’air, d’autres ont fini par accepter de prendre un poste de direction pour avoir un peu plus d’impact pédagogique dans l’école, mais avec tout un tas d’autres problèmes à gérer en plus et sans certitude d’arriver à impulser quelque chose de collectif... D’autres sont partis vers l’enseignement spécialisé. Mais à chaque fois ce sont des réponses individuelles à une situation qui ne devrait pas l’être. A chaque fois ce sont des enseignants très investis qui finissent par ne plus en pouvoir... de leurs collègues ! C’est quand même un comble, car si le sauve qui peut peut être une solution individuelle (j’en sais quelque chose...) il ne peut être une solution collective. Car si tous les enseignants qui sont prêts à mouiller la chemise pour l’éducation et les gamins partent, il ne restera plus alors que des enseignants blasés, peu investis, je-m’en-foutistes, insupportables et parfois méchants. Ce n’est pas une perspective très reluisante pour l’avenir de l’école...
      Tout ça pour dire que la perspective que tu cherches dans les programmations et progressions dépend beaucoup de la perspective qui fait défaut à l’école aujourd’hui. L’école à besoin d’adultes qui assument des choix, pas de piètres adultes qui ne veulent plus se sentir responsables. Or des personnes qui assument, il n’y en a plus guerre à tous les étages... Et c’est bien la le problème. Les quelques uns qui restent à tenir leur rôle sont vite taxés d’empêcheurs de ronronner en rond... Et finissent par ne plus en pouvoir.
      La seule solution qui me vient à l’esprit serait d’alerter sur ce mal être et sur ce château de carte que nous sommes en train de laisser se construire... Alors, tous à vos plumes, témoignez ici pour que nous puissions nous soutenir et envisager une interpellation collective du ministère.
      Bon courage à toutes et tous.
      E.

      Répondre

  • 6527 -  Aide à la progression par période 2012 cycle 1, 02/11/13, par levy

    Bonjour, c’est moi où la progression du cycle 1 est incomplète ?

    Répondre

    • 6531 -  Aide à la progression par période 2012 cycle 1, 04/11/13, par grape

      Bonjour, pour vous, il manquerait quoi ? Qu’on puisse vérifier, merci.

      Répondre

  • 6528 -  Aide à la progression par période 2012, 03/11/13, par cla

    Bonjour !

    Merci beaucoup pour tous ces documents !!! Cela aide beaucoup !

    Avez-vous réussi à finaliser celui pour les sciences ?? :-)

    Répondre

    • 6530 -  Aide à la progression par période 2012, 04/11/13, par grape

      Bonjour,

      le document n’est pas encore finalisé mais on y bosse ;-)

      Répondre

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